一、學業(yè)表現(xiàn)與生活經(jīng)歷

1、以2004年12月出生的人目前應(yīng)當在高中階段，他們面臨著嚴峻的學業(yè)壓力與各種考試。他們通常需要面對高考、升學考試等重大分水嶺。

2、當在同時，他們也享受著部分新興科技為他們帶來的便利，如在線教育平臺與電子圖書館。在這使他們能夠更加方便地獲取知識。

3、看他們也是社交媒體的活躍用戶，他們與同齡人或者朋友通過社交媒體平臺進行交流與分享。

4、對他們的生活經(jīng)歷也受到了社會的變化的作用，如手機的普及與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展。

5、當他們的學業(yè)表現(xiàn)與生活經(jīng)歷與其他年齡段的人相比有其獨特的特征 與挑戰(zhàn)。

二、成長環(huán)境與社會變化

1、對2004年12月出生的人成長在一個信息高度發(fā)達的時代，在這使得他們更容易獲取信息，但也要面對信息過載的問題。

2、對他們成長的社會環(huán)境也充斥了競爭與挑戰(zhàn)。他們需要適應(yīng)快節(jié)奏的生活方式與多變的社會需求。

3、看在同時，他們成長的時代也有著快速的科技進步與社會變革，在這對他們的思維模式與人際交往方式產(chǎn)生了深遠的作用。

4、為他們也更加關(guān)注環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展的問題，積極參與社會公益活動以及宣傳環(huán)保理念。

5、把他們的成長環(huán)境與社會變化對他們的成長與發(fā)展產(chǎn)生了積極的作用。

三、數(shù)字科技與互聯(lián)網(wǎng)運用

1、當2004年12月出生的人是數(shù)字原生代的一員，他們對數(shù)字科技的接受度非常高。

2、以他們熟練運用各種數(shù)字設(shè)備，如手機、平板電腦與電腦等，在同時也掌握了許多數(shù)字技能。

3、為他們通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息、學習知識、進行社交，對于數(shù)字化生活方式非常熟悉。

4、把在數(shù)字化時代，他們也比之前的年代更容易接觸到不同的文化與多樣化的信息。

5、看他們對未來數(shù)字科技的發(fā)展與運用充斥期待，在同時也面臨著數(shù)字時代的挑戰(zhàn)與問題。

四、對當今社會與未來發(fā)展的展望

1、以2004年12月出生的人生活在一個充斥機遇與挑戰(zhàn)的時代，他們對于當今社會的發(fā)展有著自己的看法。

2、看他們更加關(guān)注社會公平與人文關(guān)懷，希望能夠為社會做出積極貢獻。

3、在他們對科技的可持續(xù)發(fā)展及其對社會的作用有著較高的認識，期望能夠參與到科技創(chuàng)新與社會變革中。

4、對他們也對未來的職業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展充斥期待，希望能夠找到自己真正熱愛而且能夠發(fā)揮才華的領(lǐng)域。

5、在2004年12月出生的人對當今社會有著清晰的認識與積極的展望。

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