起名,瓷都,打分
綜觀目前國內取名的各種現狀，可謂方法百出、魚目混珠，先知國學起名專家起名的六大理念幫你改運：
，取名的核心理念是：堅持命理格局補救以命為本，崇尚姓名的文化內涵，兼顧數理五行的搭配，致力于讓孩子美好的人生從一個詩意優雅的開始。同時注重的綜合性，兼顧的每一方面，追求的盡善盡美。而非如一般的風水算命取名站或只用測喜用，命局缺就補，偏重的五格數理。偏離命局喜用，這是誤人害命不可取的。命理格局補救運用最正宗的命理學說《子平命理學》推算孩子八字的命理格局變化情況與職業發展走向。姓名所補五行，是按命理格局需求來補，而非當今一些看旺衰、用平衡法者，所言的八字缺補，弱強，這是相當錯誤、不淺的。比如從官、從財、從兒等格，所用五行就是食傷、財星、官煞三樣，忌印比，八字無印比的五行正好，天助人也，再若在姓名中添加了所缺五行，那就是助紂為虐，損壞命理格局平衡。那就是雪上加霜，人為添禍，災難不斷。通過命理格局平衡流通起名，使父母對兒女的八字格局情況得以了解，同時通過取名后天補孩子先天格局之不足，所取的五行屬性都是孩子命理格局最需要的五行補益，則能讓家長，更能給孩子的命運起到錦上添花的作用。
文化意蘊豐富，字面含義豐富而美好，不僅寓含了父母在道德修養，才能志向及人生康樂順暢等多方面對兒女的美好祝愿和期待，而且實實在在有助于家庭教育，于內能對孩子產生一種自我期待的心理暗示和潛移默化的熏陶作用，促進孩子品性才能的培養和完善。有文化出處：取自傳誦千古、膾炙人口的道德名言或詩詞名句，因而極富于文化氣息，于內有助于培養孩子從小對文學和傳統文化的興趣;于外能彰顯家庭長輩的文化素養和志趣品味，有助于得到高素質人士對孩子的和好感，并對孩子的家庭文化背景和成長氛圍有更高的評價和期待，給孩子創造更多的人機會;詩意優美，新穎少見。
、姓名卦理，周易認為，間物物皆有太極，蘊含卦理。姓名卦的與否，是評價姓名好壞的一個重要指標。用周易卦來檢驗姓名的好壞，在國內只有少數幾個易學大家深諳其中的秘密。而一般的風水算命取名站或根本不知用卦理檢驗姓名這一內幕。
、音韻流暢優美不僅選擇發音清亮的字眼，使讀起來大氣朗暢;更注意各字之間聲母、韻母和平仄聲調的不同搭配，使極具靈動變化之美，讀起來瑯瑯上口，抑揚頓挫，具有詩詞吐珠納玉般的音韻美。
、字形結構簡美;追求筆畫簡便，書寫。漢字，筆畫最少的是一畫字，筆畫最多的有畫的字，一般畫以上的字書寫起來就很復雜了，一般不用畫以上的復雜字，疑難字，生僻字，怪僻字;姓氏筆畫與筆畫陰陽搭配，姓氏筆畫多時，起名筆畫少;姓氏筆畫少時，以少配少或筆畫中等。追求字形美觀，結構優美。追求天地對稱，舒配有情。避免姓名漢字頭重腳輕，或頭輕腳重，比例失調的情況出現，努力使姓名三字組合結構具有對稱美、美、靈動美，使莊重，穩定，平衡，從而避免字形結構同一單調，給的書寫增添一種行云流水、飄逸靈動的流暢變化之美。
、五格數理良好在達到家長其他取名要求的基礎上追求五格數和三才搭配的，保證所取在瓷都測名評分中能得到分以上。遵從國人向往吉利的美好心理，起名時也兼顧五格數理，因為對于不懂命理格局起名者，拿到后，總想用五格去查分，看五格吉不吉，分值高不高，五格不吉，分值不高，心理總有一個陰影。鑒于此，如果能讓兒女的在清新優美富于文化意蘊且符合命理五行相補、卦理之余，還能有所謂的數理，在家長與兒女的心理上也是一件錦上添花的事情。
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