家庭教育
家庭教育對(duì)人的命運(yùn)起著至關(guān)重要的作用。從小到大，我們的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)對(duì)我們的人生軌跡產(chǎn)生深刻的影響。而許多家庭對(duì)于孩子的教育存在著盲區(qū)，這也是導(dǎo)致孩子長(zhǎng)大后命運(yùn)較差的根本原因。
孩子在家庭教育中缺少正確的人生觀念。家長(zhǎng)過(guò)度追求金錢(qián)和地位，強(qiáng)調(diào)贏在起跑線，導(dǎo)致孩子自身追求的方向有偏差。這樣的家庭容易讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中鎖定思維，并沒(méi)有突破自身的機(jī)會(huì)，因此孩子的命運(yùn)往往會(huì)受到束縛。
孩子在家庭教育中缺少正確的價(jià)值觀念。家庭教育中的關(guān)鍵所在是讓孩子知道什么是重要的，什么不是重要的。如果孩子被灌輸了錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，如過(guò)度崇拜名牌、追求虛榮，那么孩子很容易失去方向，進(jìn)而走向命運(yùn)的低谷。
孩子在家庭教育中缺乏正確的精神追求。家長(zhǎng)讓孩子成為一名學(xué)習(xí)高手，但忽略了讓孩子在別的方面有所斬獲。孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是多方面的，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子讀書(shū)、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、旅游等，以開(kāi)拓孩子的視野，讓孩子在學(xué)校和不同的社交場(chǎng)合中擁有自信。
個(gè)人行為
夢(mèng)見(jiàn)算命說(shuō)自己命不好，除了家庭教育的原因，個(gè)人行為也是決定命運(yùn)的重要因素。個(gè)人行為決定了我們自身所追求的方向，其不同的行為方式也會(huì)留下不同的影響。
個(gè)人行為中的缺陷會(huì)對(duì)命運(yùn)產(chǎn)生重大影響。對(duì)于人生中的每一個(gè)方面，我們都需要持續(xù)地精益求精。但許多人卻忽略了這個(gè)方面。他們習(xí)慣于成為“可以忍受失誤的人”，這種方式會(huì)讓他們?cè)谧晕覍?shí)現(xiàn)上，變得越來(lái)越不足。
個(gè)人缺乏成長(zhǎng)的動(dòng)力。善于思考的人，會(huì)把握好自身的成長(zhǎng)動(dòng)力，讓自己擁有不斷改進(jìn)的熱情。但有一部分人卻沒(méi)有什么強(qiáng)烈的渴求，有沒(méi)有自己的生活方向感，偶尓名氣比較大或著自己上升較快，就會(huì)自滿(mǎn)或著浮躁，一時(shí)得意忘形。
個(gè)人在做事時(shí)缺少恰當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎與思考。這種人習(xí)慣于輕率地抉擇，缺乏謹(jǐn)慎，導(dǎo)致在決定事情時(shí)總會(huì)做出錯(cuò)誤的決策，有時(shí)還會(huì)因此受到懲罰。他們的行為習(xí)慣會(huì)給人一種不可靠的感覺(jué)。
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