風(fēng)水學(xué)中的“十賤”指什么

            風(fēng)水學(xué)中的“十賤”指什么

            風(fēng)水上的十賤是指可以造成的十種龍、穴、砂、水的惡形態(tài)。宅地在此,低賤之命。此地?zé)o氣融結(jié),非常不吉。

            風(fēng)水學(xué)中的“十賤”歌訣為:

            一賤八風(fēng)吹穴;二賤朱雀消索;

            三賤青龍飛去;四賤水口分流;

            五賤擺頭翹尾,六賤前后穿風(fēng);

            七賤山飛水走,八賤左右皆空;

            九賤山崩山裂;十賤有主無(wú)賓。

            八風(fēng)吹穴,指八面來(lái)風(fēng),氣乘風(fēng)而散。朱雀消索,指穴前朱雀無(wú)意朝拱。青龍飛去,指左山青龍呈騰走之勢(shì)。水口分流,指空亡歇滅之地。擺頭翹尾,指四應(yīng)不顧,無(wú)情向穴。

            前后穿風(fēng),指后無(wú)玄武,前無(wú)朱雀,風(fēng)直進(jìn)直出。山飛水走,指山水不繞護(hù),穴場(chǎng)無(wú)融聚。左右皆空,指左無(wú)青龍,右無(wú)白虎,凹風(fēng)吹穴。山崩山裂,指山體崩塌,表面破裂。有主無(wú)賓,指龍無(wú)隨從,穴無(wú)纏繞。

            風(fēng)水學(xué)上的“十貧”與“十賤”是指哪些地形

            十貧,為九歌十訣之一,是關(guān)于龍、穴、砂、水的十種惡形。風(fēng)水家謂,其地品流低下,葬之不吉。其歌日:

            一貧水口不鎖;二貧水落空亡;三貧城門破漏;四貧水破直流;五貧背后仰風(fēng);六貧四水無(wú)情;七貧水破天心;八貧潺潺水笑;九貧四顧不應(yīng);十貧孤獨(dú)獨(dú)龍。

            水口不鎖,則氣不凝聚;

            隨水流去;水落空亡者,水口處諸水分流而去,生氣泄漏無(wú)遺;

            城門破漏者,垣局不密,水口無(wú)捍門山、華表山、羅城禽獸以關(guān)攔;

            水破直流者,無(wú)觸聚之象;

            背后仰風(fēng)者,謂玄武之山中間空缺呈仰瓦之勢(shì),風(fēng)吹穴場(chǎng),氣乘風(fēng)而散;

            四水無(wú)情者,不纏不繞,不朝不聚,反弓背跳;

            水破天心者,穴心三分三合之分處,無(wú)節(jié)包、氈檐分水,后纏之水直泄天心,淋頭而下;潺潺水笑者,溝澗冷泉,崩漏滴瀝;

            四顧不應(yīng)者,山不纏、水不繞,昂首直去無(wú)情向穴;

            孤獨(dú)獨(dú)龍,無(wú)拱護(hù)之山水,只宜做寺廟道觀。

            十賤,為九歌十訣之一,是關(guān)于龍、穴、砂、水的十種惡形。風(fēng)水家謂其地?zé)o氣融結(jié),葬之不吉。

            其歌日:

            一賤八風(fēng)吹穴;二賤朱雀消索;三賤青龍飛去;四賤水口分流;五賤擺頭翹尾;六賤前后穿風(fēng);七賤山飛水走;八賤左右皆空;九賤山崩山裂;十賤有主無(wú)賓。八風(fēng)吹穴者,垣局破碎,八面來(lái)風(fēng),氣乘風(fēng)而散;

            朱雀消索者,謂穴前朱雀無(wú)意朝拱;

            青龍飛去,謂左山青龍無(wú)蹲伏護(hù)穴之情,而呈騰走之勢(shì);

            水口分流,為空亡歇滅之地;

            擺頭翹尾者,四應(yīng)不顧,無(wú)情向穴;

            前后穿風(fēng)者,玄武、朱雀不全,風(fēng)直貫直出;

            山飛水走者,不繞護(hù)穴場(chǎng),無(wú)觸聚之象;

            左右皆空者,青龍白虎不全,凹風(fēng)吹穴;

            山崩山裂者,星辰破碎,崩頹破面;

            有主無(wú)賓者,謂龍無(wú)隨從,穴無(wú)纏繞之孤獨(dú)獨(dú)龍。

            風(fēng)水學(xué)上地形的“十富”與“十貴”

            “十富”,為九歌十訣之一。風(fēng)水家以此歌訣來(lái)形容龍、穴、砂、水的十種上佳地形,認(rèn)為不僅有利葬事,且其地可富。歌曰:

            一富明堂高大;二富賓主相迎;三富降龍伏虎;四富木雀懸鐘;五富五山聳秀;六富四水歸朝;七富山山轉(zhuǎn)腳;八富嶺嶺圓豐;九富龍高抱虎;十富水口緊閉。

            明堂高大者,眾水來(lái)朝,如王者坐殿,有尊嚴(yán)氣象;

            賓主相迎者,謂主客有情相顧,隨龍護(hù)山,承迎真龍主峰;

            降龍伏虎者,左青龍右白虎俱馴伏護(hù)衛(wèi)而不倨傲欺主;

            木雀懸鐘者,當(dāng)謂前山朱雀,宜如懸鐘,靈動(dòng)渾圓,不可偏欹;

            五山聳秀者,謂自發(fā)脈至結(jié)穴星峰,太祖、太宗、少祖、少宗、父母之山,俱聳拔而秀麗;

            四水歸朝者,眾水翕聚于明堂;

            山山轉(zhuǎn)腳者,回轉(zhuǎn)枝腳,纏護(hù)穴場(chǎng);

            嶺嶺圓豐者,以圓潤(rùn)豐滿為美,忌陡峭、斜瀉、突怒;

            龍高抱虎者,左青龍高于右白虎;水口緊閉者,關(guān)攔重重也。

            十貴,為九歌十訣之一,指有關(guān)龍、穴、砂、水的十種吉形。風(fēng)水家謂,有之可結(jié)貴地。其歌曰:

            一貴青龍雙擁;二貴龍虎高聳,三貴嫦娥清秀;四貴旗鼓圓豐;五貴硯前筆架;六貴官誥覆鐘;七貴圓生白虎;八貴頓筆青龍;九貴屏風(fēng)走馬;十貴水口重重。

            青龍雙擁者,謂主龍有隨龍翼護(hù)簇摁

            龍虎高聳者,勢(shì)雄而力遠(yuǎn);

            嫦娥清秀者,謂主山當(dāng)明媚秀麗;

            旗鼓圓豐者,謂纏山圓潤(rùn)豐滿;

            硯前筆架者,謂朝案之山清秀聳起如筆架之形,主出文貴之后;

            官誥覆鐘者,謂星峰如覆鐘覆釜之形,圓鼓齊整,主封官得誥;

            圓生白虎者,謂右山馴柔;

            頓筆青龍者,謂左山聳秀;

            屏風(fēng)走馬者,謂背后玄武之山端方高大而平整;

            水口重重者,意指關(guān)攔綿密,有情相護(hù)。

            風(fēng)水學(xué)的特點(diǎn)

            1.以“天人合一”作為其指導(dǎo)思想,人與自然的和諧與統(tǒng)一在風(fēng)水學(xué)中有著集中的體現(xiàn)。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō),風(fēng)水學(xué)以人為中心,很好地把天、地、人三者的關(guān)系結(jié)合在一起,是符合現(xiàn)代環(huán)境學(xué)的要求的。

            2.風(fēng)水對(duì)人類的生活具有實(shí)際的指導(dǎo)意義,它使人類在怡然的環(huán)境中,保養(yǎng)了自己的身體,并且能夠精力充沛地工作,所以,好的風(fēng)水環(huán)境為我們的人生加上了厚實(shí)的分?jǐn)?shù)。

            3.風(fēng)水具有普遍性:風(fēng)水學(xué)自產(chǎn)生之始,就廣泛地存在于人們的生活之中。從漢代至今,風(fēng)水術(shù)經(jīng)歷了兩千多年的發(fā)展,已深深地植入人們的思想觀念中。

            4.神秘性:風(fēng)水學(xué)與陰陽(yáng)五行八卦理論緊密結(jié)合在一起,其中又有一些專門的術(shù)語(yǔ),再加上風(fēng)水師的近乎玄秘的描述,這些都無(wú)不為風(fēng)水增添了神秘的色彩。

            風(fēng)水學(xué)是以人們對(duì)居住、生存環(huán)境進(jìn)行選擇和處理為核心內(nèi)容的學(xué)問(wèn),曾一度被人們視為“信仰崇拜”或“神秘的文化”。但是,如前所述,作為一門系統(tǒng)性、綜合性的學(xué)問(wèn),風(fēng)水學(xué)與現(xiàn)代自然科學(xué),如地理學(xué)、環(huán)境學(xué)等有著諸多的相通之處,從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō),風(fēng)水學(xué)是有著科學(xué)和合理的內(nèi)核的。

            風(fēng)水學(xué)反映了人們趨吉避兇的心理愿望,但是,我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,在追求幸福、美好的生活中,風(fēng)水學(xué)的作用并不是萬(wàn)能的。它能在一定的條件下,帶給我們一些積極的因素,但是并不能完全改變我們自身的命運(yùn)。所以,在認(rèn)識(shí)到風(fēng)水學(xué)科學(xué)性的同時(shí),我們也應(yīng)積極發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性。以經(jīng)營(yíng)自己幸福而美好的人生。


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